Neuheiten

Libellen und Seeufer - Lebenszyklus-Puzzle Biologie Klasse 7–8

Zwischen Wasser und Land benötigen Libellen unterschiedliche Lebensräume. Mit einem Lebenszyklus-Puzzle und zwei Modellufern untersuchen Lernende, wie Entwicklung, Atmung und Uferstrukturen zusammenhängen. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Zwölf Karten: sechs Entwicklungsphasen und sechs Lebensraumkarten Den Lebenszyklus einer Beispiel-Großlibelle ordnen und begründen Zwei Ufer vergleichen und passende Verbesserungen entwerfe

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Einen See untersuchen - Exkursionsheft Biologie Klasse 7–8

Dieses Exkursionsheft unterstützt die Untersuchung zweier Uferstellen mit Beobachtungen, Temperaturmessungen und einem einfachen Sichtvergleich. Für den Unterricht ohne Ausflug stehen ein Modellufer und Ersatzdaten zur Auswertung bereit. 15 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Sicherheitshinweise, Materialcheck und strukturierte Uferprotokolle Messbedingungen festhalten und Beobachtung von Deutung trennen Untersuchungsbericht, Wiederholungsplanung und Unterrichtsalternative im Klassenraum

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Längere warme Sommer im See - Fallstudie Biologie Klasse 7–8

Welche Folgen kann eine längere sommerliche Schichtung für den Sauerstoff im Tiefenwasser haben? Die vergleichende Fallstudie nutzt zwei konstruierte Seejahre, um Temperatur, Sauerstofflöslichkeit und tatsächlichen Sauerstoffgehalt zu unterscheiden. 9 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Schichtungsdauern und Sauerstoffverläufe vergleichen Gleichbleibend kühles Tiefenwasser trotz Sauerstoffrückgang erklären Mögliche Fischaufenthaltsorte anhand zweier Bedingungen beurteilen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Eutrophierung im See - Algen Mystery Biologie Klasse 7–8

Viele Algen und tote Fische: Wie könnten diese Beobachtungen zusammenhängen? Das ökologische Mystery verbindet Nährstoffeinträge, Biomasse, Zersetzung und Sauerstoffversorgung in einem fiktiven Seefall. 11 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Sechzehn Hinweiskarten zu einem begründeten Wirkungsgefüge verbinden Messwerte aus Uferbereich und Tiefenwasser getrennt auswerten Gegenmaßnahmen entwickeln und Befunde von möglichen Ursachen unterscheiden

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Das Planktonjahr im See - Plankton Datenpuzzle Biologie Klasse 7–8

Erst grün, dann klar: Dieses Datenpuzzle untersucht den Jahresverlauf von Phytoplankton, Wasserflöhen, Phosphat und Sichttiefe. Lernende vergleichen Diagramme und entwickeln mögliche Erklärungen für das Klarwasserstadium. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Vier Datensätze mit unterschiedlichen Einheiten und Skalen Höchstwerte, Veränderungen und zeitliche Verzögerungen erkennen Alternative Erklärungen prüfen und ein zweites Modelljahr vergleichen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Wo können Fische leben? Tiefenprofile Biologie Klasse 7–8

Geeignete Aufenthaltsbereiche für Fische hängen von mehreren Umweltbedingungen ab. Mit Temperatur- und Sauerstoffprofilen prüfen Lernende für Seeforelle und Flussbarsch, wo beide vorgegebenen Modellbedingungen gleichzeitig erfüllt sind. 9 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Zwei Modellseen anhand von Tabellen und Tiefenprofilen vergleichen Temperatur- und Sauerstoffbereiche markieren und Überlappungen bestimmen Einen veränderten Sommerfall auswerten und Modellregeln kritisch einordnen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Der See im Jahreslauf - Vier Jahreszeiten Legemodell Biologie Klasse 7–8

Vier Jahreszeiten, ein See in Bewegung: Das Legemodell verknüpft Temperatur, Wasserdichte, Durchmischung und Sauerstoffversorgung. Die Lernenden ordnen Karten zu und begründen, unter welchen Bedingungen ein tiefer Süßwassersee geschichtet oder durchmischt ist. 11 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Sechzehn Karten zu Temperatur, Bewegung, Sauerstoff und Erklärungen Frühling, Sommer, Herbst und Winter im Modell vergleichen Das Modell auf flache Seen und eisfreie Winter übertragen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Dichteanomalie des Wassers - See im Winter, Biologie Klasse 7–8

Warum friert ein See von oben zu? Einfache Beobachtungen, ein Schichtversuch und Dichtedaten erschließen die Besonderheiten von Wasser und ihre Bedeutung für den Lebensraum See. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Schwimmendes Eis und verschieden warmes Wasser untersuchen Dichtedaten auswerten und das Maximum bei etwa 4 °C erkennen Sommer- und Winterschichtung vergleichen und Modellgrenzen besprechen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Tag und Nacht im See - Sauerstoff und Fotosynthese Biologie Klasse 7–8

Fotosynthese und Zellatmung verändern den Sauerstoffgehalt im Wasser. Mit einem Versuch zu Aquarienmoos, Kontrollansätzen und ergänzenden Modelldaten untersuchen Lernende die Unterschiede zwischen hellen und dunklen Bedingungen. 12 PDF-Seiten inklusive Cover, Protokollen und Lösungen Vier Versuchsansätze mit und ohne Aquarienmoos vergleichen Sauerstoffänderungen berechnen und Tagesverläufe auswerten Nettoänderung, Sauerstoffproduktion und Verbrauch auseinanderhalten

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Stoffkreislauf im See - Zersetzer und Laubabbau Biologie Klasse 7–8

Wohin verschwindet abgestorbenes Laub im See? Dieses Unterrichtsmaterial zu Zersetzern und Stoffkreisläufen führt vom sichtbaren Blatt über den Abbau zu mineralischen Nährstoffen und neuer Biomasse. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Vier Bildkarten zu Pflanzen, Tieren und mikrobiellen Prozessen Stoffwege verknüpfen und Sauerstoffverbrauch erklären Stoffkreislauf und Energiefluss unterscheiden

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Nahrungsnetz im See - Legekarten Biologie Klasse 7–8

Ein See, viele Fressbeziehungen: Mit zwölf Karten entwickeln Lernende ein Nahrungsnetz und erklären die Richtung von Nahrungspfeilen. Anschließend untersuchen sie, welche Folgen Veränderungen einzelner Tiergruppen haben könnten. 11 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Zwölf Karten zu Organismen und abgestorbenem Material Siebzehn vorgegebene Fressbeziehungen zu einem Netz verbinden Produzenten, Konsumenten und alternative Nahrungsquellen unterscheiden

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Plankton im See - Bildkarten und Größenvergleich Biologie Klasse 7–8

Algen, Wasserflöhe, Ruderfußkrebse und Rädertierchen stehen im Mittelpunkt dieser Planktonwerkstatt für Klasse 7–8. An vereinfachten Modellzeichnungen üben die Lernenden genaues Beschreiben, das Lesen von Maßstabsleisten und begründete Gruppenzuordnungen. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Zwölf illustrierte Planktonkarten mit Größenangaben Millimeter und Mikrometer umrechnen und Größen vergleichen Beobachtungen von Erklärungen unterscheiden und einen unbekannten Organismus einordnen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Atmen unter Wasser - Partnerpuzzle Biologie Klasse 7–8

Wie gelangen Fisch, Großlibellenlarve, Gelbrandkäfer und Wasserskorpion an Sauerstoff? Das Partnerpuzzle zur Atmung im Wasser macht unterschiedliche Atemorgane und Verhaltensweisen anhand von vier illustrierten Steckbriefen vergleichbar. 8 PDF-Seiten inklusive Cover und Lösungsteil Vier Tiere und ihre typischen Sauerstoffwege untersuchen Kiemen, Tracheen, Atemöffnungen und Luftvorräte vergleichen Vergleichstabelle ausfüllen und beschriftete Sauerstoffwege erstellen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Seezonen - Arbeitsblätter und Organismenkarten Biologie Klasse 7–8

Vom Schilfufer bis zum Tiefenboden: Mit diesem Unterrichtsmaterial erschließen sich Lernende die Zonen des Sees und die Lebensbedingungen seiner Bewohner. Seeprofil, Organismenkarten und Begründungsaufgaben verbinden Pflanzenbau, Licht und Lebensraum. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterlösungen Sechs Organismen mithilfe von Informationen im Seeprofil zuordnen Freiwasser, Ufer und Bodenbereiche unterscheiden Auswirkungen von Trübung und Uferneigung untersuchen

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Zooplanktonwanderung im Meer - Datenwerkstatt Biologie Klasse 8–10

Warum hält sich Zooplankton tagsüber in anderen Tiefen auf als nachts? Diese Datenwerkstatt zur Vertikalwanderung im Nordatlantik verbindet Tiefenprofile, Nahrungserwerb und Schutz vor Fressfeinden im Biologieunterricht der Klasse 8–10. 8 PDF-Seiten inklusive Cover, Aufgaben und Musterlösungen Tag- und Nachtprofile auswerten und Prozentanteile vergleichen Licht, Nahrungsangebot und Feindvermeidung miteinander verknüpfen Hypothesen formulieren und die Grenzen von Modelldaten erkennen

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10

Ökosystem Wald - Materialpaket mit 18 Materialien und Lösungen | Biologie Klasse 7–8

Dieses Materialpaket zum Ökosystem Wald verbindet Arbeitsblätter, Bildkarten, Experimente und kooperative Aufgaben für den Biologieunterricht in Klasse 7–8. Die Jugendlichen untersuchen ökologische Zusammenhänge, werten Daten aus und entwickeln begründete Entscheidungen zu Waldnutzung und Waldschutz. 18 Materialien mit insgesamt 259 Materialseiten plus 18 Einzelcovern als PDFs im DIN-A4-Format Stockwerke des Waldes, Baumarten, Fotosynthese, Frühblüher und Mikroklima anschaulich erarbeiten Nahrungsnetze, Konkurrenz, Symbiose, Zersetzung, Stoffkreisläufe und Energiefluss untersuchen Mit Bodenexperiment, Stationenlernen, Planspiel zur Waldnutzung und Forschungsprojekt zum Waldvergleich Lernkontrolle mit 50 Punkten sowie Lösungen, Musterantworten, Durchführungshinweise und Bewertungshilfen

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Klasse:

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Unser Waldporträt - Forschungsprojekt und Waldvergleich | Biologie Klasse 7–8

Mit diesem Forschungsprojekt untersuchen die Jugendlichen zwei Waldflächen und erstellen ein durch Belege gestütztes Waldporträt. Das Material ermöglicht sowohl Freilandarbeit als auch eine Bearbeitung im Klassenzimmer mit ausdrücklich fiktiven Daten und Modellbildern. 22 Materialseiten plus Cover mit Untersuchungsplanung, Protokollen, Datenkarten und Auswertungshilfen Waldstruktur, Licht, Temperatur und Nutzungsspuren vergleichen und drei verknüpfte Unterschiede herausarbeiten Mit Musterporträt, Lösungen, Bewertungsraster und Reflexionsbogen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Ökosystem Wald - Lernkontrolle mit Lösungen und Bewertung | Biologie Klasse 7–8

Diese Lernkontrolle überprüft zentrale Inhalte zum Ökosystem Wald und verlangt neben Fachwissen auch Datenanalyse und begründete Entscheidungen. Die Aufgaben verbinden Waldschichten, Umweltfaktoren, Nahrungsbeziehungen, Stoffkreisläufe, Konkurrenz und Waldnutzung. 12 Materialseiten plus Cover mit 5 Pflichtblättern, insgesamt 50 Punkten und einer optionalen Transferaufgabe Für etwa 60 Minuten; abwechslungsreiche Zuordnungs-, Erklärungs-, Rechen- und Bewertungsaufgaben Mit ausführlichen Lösungen, Teilpunkten und Rückmeldebogen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Der Waldrat entscheidet - Planspiel zu Waldnutzung und Waldschutz | Biologie Klasse 7–8

In diesem Planspiel verhandeln sechs Interessengruppen über die Zukunft eines Gemeindewaldes. Die Jugendlichen verbinden ökologische Argumente mit Budget, Holzbedarf und Schutzvorgaben und entwickeln einen begründeten gemeinsamen Beschluss. 20 Materialseiten plus Cover mit 6 Rollenkarten, Gebietsinformationen und Maßnahmenkatalog Maßnahmen für drei Teilflächen auswählen, Kosten prüfen, Argumente austauschen und abstimmen Mit Gesprächshilfen, Beschlussvorlage, Musterplänen und Bewertungsraster; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Vom Baum zum Produkt - Holznutzung, Recycling und Kohlenstoff | Biologie Klasse 7–8

Dieses Unterrichtsmaterial verfolgt die Wege von Holz zu Bauholz, Papier und Brennholz. Die Jugendlichen vergleichen Nutzungsmöglichkeiten, erklären Wiederverwendung und Recycling und wägen Holznutzung und Waldschutz an einem Fallbeispiel ab. 16 Materialseiten plus Cover mit 3 Produktkarten, Wegeposter und Arbeitsaufträgen Nutzungsdauern berechnen, Kohlenstoffwege verfolgen und stoffliche von energetischer Nutzung unterscheiden Mit begründeten Entscheidungsaufgaben und Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

Klasse:

Klasse 7, Klasse 8

Wald unter Druck - Trockenheit, Borkenkäfer und Waldumbau | Biologie Klasse 7–8

Dieses Material untersucht das Zusammenspiel von Trockenheit, Baumabwehr und Borkenkäferbefall. Die Jugendlichen verknüpfen Informationen und Modelldaten zu einem Wirkungsnetz und beurteilen Möglichkeiten des Waldumbaus anhand konkreter Standortbedingungen. 16 Materialseiten plus Cover mit 10 Wirkungskarten und Informationen zum Buchdrucker Entwicklungszyklus, Diagramme und Bestandsdaten auswerten sowie Zusammenhänge begründen Mit Entscheidungsaufgaben, Musterlösungen und Unterrichtshinweisen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

Klasse:

Klasse 7, Klasse 8

Wenn ein Baum fällt - Bildkarten zu Waldlücke und Totholz | Biologie Klasse 7–8

Was verändert sich im Wald, wenn ein Baum fällt? Mit Bildkarten und einem Modellfall untersuchen die Jugendlichen Waldlücken, Naturverjüngung und Totholz und entwickeln mehrere begründete Vorstellungen zur weiteren Entwicklung. 18 Materialseiten plus Cover mit 12 Bildkarten und einem zusammenhängenden Fallbeispiel Licht, Feuchtigkeit, Samenangebot, Konkurrenz und Verbiss als Einflussfaktoren untersuchen Mit Aufgaben zu Handlungsoptionen, Beobachtungsplanung und Musterlösungen; PDF im DIN-A4-Format

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Sachunterricht, Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Der Wald und das Wasser - Experiment zur Bodenverdichtung | Biologie Klasse 7–8

Wie beeinflusst die Bodenstruktur den Weg des Wassers? Diese Untersuchungswerkstatt verbindet Wasserwege im Wald mit einem kontrollierten Vergleich lockerer und verdichteter Bodenproben und einer sorgfältigen Auswertung der Messwerte. 14 Materialseiten plus Cover mit Versuchsplanung, Anleitung und Beobachtungsprotokoll Zeit bis zum ersten Tropfen und aufgefangene Wassermenge vergleichen; Übungsdaten ermöglichen die Auswertung ohne Versuch Mit Aufgaben zu Infiltration, Speicherung, Verdunstung und Modellgrenzen sowie Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

Klasse:

Klasse 7, Klasse 8

Stoffe im Kreislauf, Energie im Fluss - Legekarten und Modellwerkstatt | Biologie Klasse 7–8

Diese Modellwerkstatt unterscheidet Kohlenstoffkreislauf, Mineralstoffkreislauf und Energiefluss im Wald. Die Jugendlichen legen eigene Modelle, erklären Stoffwege und überprüfen typische Fehlvorstellungen zur Fotosynthese, Zellatmung und Zersetzung. 20 Materialseiten plus Cover mit 24 Prozesskarten und 3 Modellvorlagen Kohlenstoff, Mineralstoffe und Energie getrennt verfolgen und miteinander vergleichen Mit Fehlersuchaufgaben, Transfer, Musterdiagrammen und Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

Klasse:

Klasse 7, Klasse 8

Was geschieht mit dem Herbstlaub? - Stationenlernen zur Zersetzung | Biologie Klasse 7–8

Diese Untersuchungswerkstatt erschließt den Abbau von Herbstlaub und die Bedeutung der Bodenlebewesen für den Stoffkreislauf. An vier Stationen vergleichen die Jugendlichen Bildproben, ordnen Funktionen zu und werten Daten zur Zersetzung aus. 16 Materialseiten plus Cover mit 4 Stationen und 6 Laubbildproben Tier- und Funktionskarten sowie Legekarten zu Zerkleinerung, Abbau und Mineralisierung Mit Aufgaben zu Versuchsbedingungen, Auswertung und Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Alles hängt zusammen - Nahrungsnetz Wald mit 16 Legekarten | Biologie Klasse 7–8

Mit diesem Material entwickeln die Jugendlichen ein Nahrungsnetz für den Wald und erklären die Richtung seiner Pfeile. Anschließend untersuchen sie mögliche Folgen veränderter Nahrungsangebote und unterscheiden begründete Vermutungen von sicheren Aussagen. 16 Materialseiten plus Cover mit 16 Legekarten zu Lebewesen und Laubstreu Nahrungsketten vernetzen, Allesfresser erkennen und saisonale Veränderungen vergleichen Mit Arbeitsblättern, Referenznetz und ausführlichen Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

Klasse:

Klasse 7, Klasse 8

Fressen, helfen, schaden - Beziehungen im Wald mit Fallkarten | Biologie Klasse 7–8

Räuber und Beute, Parasitismus und Symbiose: Mit sechs Fallkarten untersuchen die Jugendlichen unterschiedliche Beziehungen im Ökosystem Wald. Sie begründen mögliche Vorteile und Nachteile und erkennen, wann die Angaben noch keine eindeutige Einordnung erlauben. 14 Materialseiten plus Cover mit 6 Fallkarten und begleitenden Arbeitsblättern Beispiele zu Fuchs und Maus, Zecke und Reh, Mykorrhiza, Zersetzung und Samenausbreitung Mit Zuordnungsaufgaben, Modellrechnung, Transfer und kommentierten Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Wer bekommt genug? - Konkurrenz im Wald mit Daten und Modellen | Biologie Klasse 7–8

Dieses Material macht innerartliche und zwischenartliche Konkurrenz im Wald verständlich. Die Jugendlichen vergleichen Wachstumsdaten und untersuchen mit einem Plättchenmodell, wie sich begrenzte Ressourcen auf mehrere Pflanzen verteilen. 14 Materialseiten plus Cover mit Fallbeispielen, Datentabellen und Diagrammaufgaben Konkurrenz um Wasser, Licht und Mineralstoffe erklären und Befunde von möglichen Ursachen trennen Mit optionalem Kresseversuch, Lösungen und Reflexionsaufgaben; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Ein Wald im Jahreslauf - Frühblüher und Licht untersuchen | Biologie Klasse 7–8

Am Beispiel des Buschwindröschens untersuchen die Jugendlichen, wie Frühblüher die Lichtverhältnisse im Laubwald nutzen. Die Arbeitsblätter verbinden den Jahreslauf des Waldes mit Pflanzenentwicklung, Fotosynthese und gespeicherten Reservestoffen. 12 Materialseiten plus Cover mit Informationen, Jahresdiagramm und Aufgaben zum Lebenszyklus Lichtdaten auswerten, Entwicklungsphasen ordnen und Veränderungen des Kronendachs erklären Mit Transferaufgaben, Lösungen und Unterrichtshinweisen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Waldrand, Lichtung und Waldinneres - Mikroklima untersuchen | Biologie Klasse 7–8

Wie unterscheiden sich Licht und Temperatur an verschiedenen Waldstandorten? Diese Untersuchungswerkstatt zum Mikroklima führt durch die Planung, Durchführung und Auswertung vergleichbarer Messungen und bietet Übungsdaten für das Klassenzimmer. 14 Materialseiten plus Cover für Freilandarbeit oder eine Auswertung mit vorgegebenen Daten Messprotokolle, Mittelwerte, Diagramme und begründete Standortvergleiche Mit Hinweisen zu Messfehlern, Modellgrenzen und Lösungen; PDF im DIN-A4-Format

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Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Bäume bestimmen und Waldbestände vergleichen - Bildkarten und Arbeitsblätter | Biologie Klasse 7–8

Dieses Unterrichtsmaterial verbindet die Bestimmung heimischer Baumarten mit dem Vergleich zweier Waldbestände. Die Jugendlichen nutzen sichtbare Merkmale, arbeiten mit einem Bestimmungsschlüssel und werten Artenzahlen und Häufigkeiten aus. 14 Materialseiten plus Cover mit 8 Baumartenkarten und einem Bestimmungsschlüssel Laub- und Nadelbäume unterscheiden und zwei modellhafte Bestände anhand von Daten vergleichen Mit Protokoll- und Auswertungsaufgaben, Lösungen und Unterrichtshinweisen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Stockwerke des Waldes - 18 Bildkarten und Arbeitsblätter | Biologie Klasse 7–8

Mit diesem Material erschließen die Jugendlichen die Stockwerke des Waldes und den Zusammenhang zwischen Licht und Pflanzenbewuchs. Sie ordnen Karten begründet zu und vergleichen einen dicht belaubten Wald mit einer Waldlücke. 14 Materialseiten plus Cover mit 18 Karten, Arbeitsaufträgen und Musterprofilen Baum-, Strauch-, Kraut- und Moosschicht sowie Wurzelraum und Lichtverhältnisse untersuchen Mit Zuordnungslösungen, Reflexionsaufgaben und Unterrichtshinweisen; PDF im DIN-A4-Format

Fach:

Biologie

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Klasse 7, Klasse 8

Ökosystem Meer - Materialpaket mit 21 Materialien, Biologie Klasse 8–10

Dieses Materialpaket zum Ökosystem Meer verbindet Meereszonen, Plankton, Nahrungsnetze und Korallen mit aktuellen Fragen zu Meeresnutzung und Meeresschutz. Abwechslungsreiche Arbeitsblätter, Experimente, Karten und Spiele fördern biologisches Fachwissen, Datenanalyse und begründetes Urteilen. 21 eigenständige PDF-Materialien mit insgesamt 219 Seiten inklusive Cover, Anleitungen und Lösungen Vielfältige Methoden: Bild- und Wissenskarten, Experimente, Mystery, Gruppenpuzzle, Fischereisimulation und Küstenkonferenz Lebensräume von der Küste bis zur Tiefsee sowie Plankton, Korallenriffe, Seegraswiesen und Kohlenstoffkreislauf Nutzung und Schutz: Fischerei, Aquakultur, Meeresmüll, Unterwasserlärm, Eutrophierung und Ozeanversauerung Diagramm- und Auswertungsaufgaben sowie Lernstandsaufgaben mit Lernhilfen, Erwartungshorizont und Rückmeldebogen

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Klasse:

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Nachts nach oben - Zooplanktonwanderung untersuchen, Biologie Klasse 8–10

Warum hält sich Zooplankton nachts häufig näher an der Meeresoberfläche auf? Mithilfe von Tiefenprofilen untersuchen die Lernenden Nahrung, Licht und mögliche Feindvermeidung und entwickeln eine überprüfbare Forschungserklärung. 8 PDF-Seiten inklusive Cover und Musterantworten Tag- und Nachtprofile mit Prozentwerten und Umweltinformationen Aufgaben zum Unterscheiden von Beobachtung und Hypothese Zusatzfälle zu nächtlicher Beleuchtung und tiefer liegender Nahrung

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10

Fisch und Meeresfrüchte: Fang oder Zucht? - Fallwerkstatt Biologie Klasse 8–10

Diese Fallwerkstatt vergleicht Wildfang und Aquakultur anhand konkreter Umweltkriterien. Vier fiktive Angebote zu Hering, Scholle, Lachs und Miesmuscheln regen dazu an, Belege, offene Fragen und Bedingungen einer Empfehlung sorgfältig abzuwägen. 14 PDF-Seiten inklusive Cover und kommentierter Beispielbewertungen Vier Falldossiers und eine gemeinsame Umweltmatrix Aufgaben zu Beifang, Lebensraum, Futter und Entweichungen Erweiterungen zu Tierwohl, Liefermengen, Kosten und Gewichtungen

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10

Meeresschutzgebiete bewerten - Monitoringwerkstatt Biologie Klasse 8–10

Geschützt auf dem Papier – aber auch in der Wirklichkeit? In dieser Bewertungswerkstatt vergleichen die Lernenden ein fiktives Schutzgebiet mit einem Referenzgebiet und unterscheiden Schutzziele, Umsetzung und beobachtete Veränderungen. 9 PDF-Seiten inklusive Cover und kommentierter Auswertung Gebietsdossiers und Daten zu Fischbiomasse und Kontrollen Erweiterung zu Bodenzustand und beobachteter Artenzahl Eigener Monitoringplan mit Messgrößen und überprüfbaren Fragen

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10

Eine Meeresbucht im Wandel - Lernstandsaufgaben Biologie Klasse 8–10

Diese Lernstands- und Anwendungsaufgaben vernetzen Wissen über das Ökosystem Meer. Die Lernenden erstellen ein Teilnahrungsnetz, werten Umweltdaten aus und begründen eine Maßnahme für eine fiktive Küstenbucht. 10 PDF-Seiten inklusive Cover und ausführlichem Erwartungshorizont Vier Aufgabenbereiche mit insgesamt 30 Teilpunkten Lernhilfen und Zusatzfall zu einem Septembersturm Rückmeldebogen und gezielte Aufgaben zum Weiterlernen

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10

Wem gehört der Platz im Meer? - Küstenkonferenz als Planspiel, Biologie Klasse 8–10

Das Planspiel zur Meeresraumplanung verbindet ökologische Kenntnisse mit begründetem Verhandeln. Sechs Interessengruppen entwickeln für eine fiktive Küstenregion einen gemeinsamen Zonenplan und vereinbaren überprüfbare Nutzungsauflagen. 16 PDF-Seiten inklusive Cover, Beispielplan und Bewertungshilfen Sechs Rollen: Fischerei, Windenergie, Schifffahrt, Tourismus, Naturschutz und Gemeinde Karten, Spielregeln sowie Vorbereitungs-, Verhandlungs- und Beschlussbögen Für etwa 90 Minuten; zusätzliche Ereigniskarte zur Überarbeitung des Plans

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Biologie

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Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10