Warum schreibt man „Fluss“ mit ss, aber „Fuß“ mit ß? Die Lernenden sprechen die Wörter laut aus, vergleichen die Länge des Vokals und entscheiden, welche Schreibweise passt.

• Wörter mit einfachem s, ss und ß unterscheiden und fehlende Buchstaben in Wörtern wie „Rose“, „Tasse“ und „groß“ ergänzen.

• An „Kuss“, „Fuß“ und „heiß“ untersuchen, was vor dem stimmlosen s-Laut zu hören ist.

• Mit der Mehrzahl „Gläser“ die Schreibung von „Glas“ prüfen und im Satz „Der Fluß fließt“ das falsch geschriebene Wort berichtigen.