Wer „Bett“ und „Beet“ laut spricht, hört den Unterschied. Die Kinder vergleichen kurze und lange Vokale und untersuchen, wann ihnen doppelte Mitlaute im Schriftbild begegnen.

• Wörter wie „Ball“, „Kamm“ und „Tonne“ den Buchstabenpaaren ll, mm und nn zuordnen.

• Fehlende Buchstaben einsetzen und Schreibweisen mit verwandten Formen prüfen, etwa „rennen – er rennt“ oder „Kamm – Kämme“.

• Fehler in kurzen Sätzen aufspüren und die eigene Verbesserung mit der Lösung am Kartenrand vergleichen.